CPPPaP Nitra

Vieme, že...

Program Vieme, že... vznikol na podklade holandského projektu pod názvom „Program informovania“. Pre Policajný zbor SR ho na slovenské podmienky v roku 2004 prispôsobil odborný tím pod vedením prof. PhDr. Mirona Zelinu, DrSc.

Predná strana učebného textu.

Vieme, že... je programom boja proti zlu, násiliu, závislostiam, rasizmu  a neproduktívnemu spôsobu života – ako hovorí podnázov doplnkového učebného a tréningového textu. Špecifikom programu je jeho zameranie na prevenciu kriminálneho správania detí  a mládeže a na spoluprácu škôl s policajným zborom. Program je určený pre siedmakov až deviatakov  základných škôl, pre žiakov prvého a druhého ročníka stredných škôl, pre prvákov až siedmakov gymnázií s osemročným štúdiom. Je zameraný na skupinovú aj individuálnu prácu so žiakmi pod vedením lektora. Program realizujú lektori na vyučovacích hodinách etickej výchovy, občianskej náuky, náboženstva a triednických hodinách ako i  vo voľnom čase žiakov.

V súčasnej dobe je program rozpracovaný do 18–tich lekcií, ktoré zahŕňajú nasledovné tematické okruhy :

- problémy v správaní

- problémy drog a závislostí

- problémy rasizmu a intolerancie

- problémy protispoločenského a kriminálneho správania

- problémy riadenia emócií, citov a riešenia konfliktov

 Obsah programu tvorí:

1. DOPLNKOVÝ  UČEBNÝ  A TRÉNINGOVÝ TEXT   PRE  ŽIAKOV

-4 lekcie sú venované problémom v správaní detí a mládeže

-3 lekcie sú venované problémom protidrogovej výchove

-4 lekcie sú venované rasizmu, xenofóbii, multikultúrnej výchove

-5 lekcie sú venované protikriminálnemu správaniu  spolupráci školy s políciou

-2 lekcie sú zamerané na problémy riadenia emócií, citov a riešenia konfliktov

Každá lekcia ako samostatná jednotka obsahuje:

informácie, vysvetľujúci  text, úlohy na riešenie, samostatné aktivity účastníkov, poznámky na zamyslenie, usudzovanie, hodnotenie, sebaposudzovanie, zhrnutie najdôležitejších myšlienok.

2. V METODICKEJ PRÍRUČKE PRE LEKTOROV sú uvedené podrobné pokyny pre prácu v jednotlivých lekciách s uvedením možných variácií a úprav pre vekovo mladších i najstarších žiakov. Obsahuje aj výpisky z trestného zákona pri posudzovaní priestupkov a trestných činov detí a mladistvých.

3. VSTUPNÉ  A VÝSTUPNÉ TESTY  NA  SLEDOVANIE  ÚČINOSTI  PROGRAMU

- skúšky vedomostí z prebraných tém
- postojové škály posudzovania vzťahu k drogám, rasizmu a pod.
- sebaposudzovacie  dotazníky
 
Predpokladáme, že  vyplnenie  testov  na  začiatku  práce  so  žiakmi a na  jej konci ukážu, v  ktorej oblasti  zmenili absolventi programu svoje postoje, ako si obohatili  poznanie z danej problematiky.

31.03.2008

Pridať komentár